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第288章 拼音（第3页）

李晟手边的人手逐渐充足。p

“你办的不错。”p

李晟叫来林博文，肯定了对方的工作，然后道：“接下来，我要编一部特殊的书籍……”p

李晟说着，歪歪扭扭写了几个字母。p

a，b，c……p

不是别的，赫然正是后世的26个英文字母。p

不过这个时代，伟大的日不落帝国还在的不列颠岛上处于部落内战的七国时代，没经历过维京洗劫和诺曼登陆，后世必考的英语，此时连影子都没有。p

可以说，这所谓的英文字母，就是李晟独创的！p

看着眼前这26个字母，李晟的脸色古怪。p

不知道几百年后，英国人看到这些字母出现在遥远的东方的时候，会是什么脸色。p

林博文自然是不认识的，便开口询问道：“公子，这是什么”p

李晟轻笑道：“这是我独创的一种拼音。”p

拼音p

林博文疑惑不解。p

“就是文字的读音，用这个办法，就能迅速学会文字怎么读，可以用于幼儿教学。”p

李晟笑着解释。p

“韵法”p

林博文顿时明悟。p

李晟知道对方所说的韵法是什么意思。p

虽然汉字作为象形文字，汉语是非拼音语系，从来未曾有过外来工具辅助。p

但这并不p

妨碍它发扬光大，因为古人早就创造了高明之法来为其注音。p

第一种，是汉代出现的，用同音字来注释生僻字的“直音法”，操作很是便捷，只要能找到相同的字就行。p

不过这也正是它的局限所在。p

毕竟并非所有字都能找到同音字，即便找到同音字，可能此字同样比较生僻，难以识读。p

因此，在“直音法”的基础上，诞生出了“读若法”、“反切法”等各种办法。p

但不管是什么办法，都是必须在已经识字的基础上，才能使用。p

对于刚刚入学的蒙童而言，难度极高。p

所以古代蒙童读书，往往是通过教师领读，来完成入门读音的。p

但教师质量层次，就造成了各地口音千奇百怪。p

以至于有了“十里不同音”这种问题。p

极大阻碍了知识传播、各地方的交流。p

因此，李晟本着什么好用用什么的原则，直接拿来主义，将后世已经完善的拼音系统，直接拿出来。p

拼音系统，可以极大程度降低读字识字的难度。p

在后世，乃是读书识字的第一步。p

效果非常显著。p

但这还不够。p

李晟还需要弄出一套拼音口腔使用图集。p

类似后世的儿童读音图片卡。p

通过这种办法。p

大大降低儿童学习读音的难度。p

乘机也能扩大印刷书籍、销售书籍的业绩。p

而这两项任务。p

李晟就教给了林博文来做。p看小说，630book

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