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第2章（第1页）

李鸿章的父亲李文安与曾国藩同是戊戌年（1838）进士，也就是传说中的&ldo;同年&rdo;。虽然&ldo;同年&rdo;在当时来讲是一种非常亲近的关系，但真正要发挥作用，还是要看怎么利用。

&ldo;乙丙之际&rdo;（1845‐1846），李鸿章会试落榜，而这次落榜之后，他以&ldo;年家子&rdo;身份投帖拜在湖南大儒‐‐曾国藩门下，学习经世之学。

李鸿章在跟曾国藩学习期间，颇有收获，不仅与曾国藩&ldo;朝夕过从，讲求义理之学&rdo;，还受命按新的治学宗旨编校《经史百家杂钞》。所以曾国藩一再称其&ldo;才可大用&rdo;，并将他和门下同时中进士的郭嵩焘、陈鼐、帅远铎等一起，称为&ldo;丁未四君子&rdo;。

虽然此时的李鸿章已经获得曾国藩的赏识，但曾国藩当时还没有后来威震华夏的文治武功，李鸿章当时也还不过是个&ldo;刀笔小吏&rdo;，不管是在思想还是在现实中，曾国藩对李鸿章的影响还是有限的，这时两人之间还只是一般的师承关系。

这段师承关系，虽然短暂，却是开启李鸿章和曾国藩后来辉煌的金钥匙。曾国藩对李鸿章留下了很深的印象，曾国藩曾对其兄李瀚章说，当时他就感到李鸿章&ldo;其才可大用&rdo;。

曾国藩和李鸿章的交往，在太平天国运动期间，短暂中断。曾国藩回乡办团练，李鸿章在家乡练兵，与周天爵、李嘉端、吕贤基、福济等清廷大员在皖中与太平军、捻军作战。

此时的李鸿章显然还有些青涩稚嫩，没有后来的干练老辣，但也显现出了一定的能力。李鸿章因咸丰五年（1855）十月率团练收复庐州之功，&ldo;奉旨交军机处记名以道府用&rdo;。第二年又因为收复无为、巢县、含山的战功，赏加按察使衔。

李鸿章风光得意之时，有人却屡遭责斥，这个人就是安徽巡抚‐‐福济。1855年，李鸿章父亲李文安病死，李鸿章居然还在军中，当时，不为父母守孝是&ldo;大逆不道&rdo;的行为，一时谤言四起，福济趁机报告吏部，于是李鸿章丁忧，为父亲守制，也结束了他为时五年的团练活动。第二年，太平军再次攻陷庐州，李鸿章出逃，于1859年末投奔建昌曾国藩湘军大营，开启了他的幕僚生涯。

这是李鸿章第二次跟随曾国藩学习，这次两人的关系已经不是简单的师承关系，曾国藩对李鸿章既有知遇之恩，又有提携之情。也正是这次经历，才让李鸿章真正脱胎换骨，成为后来官场上的&ldo;常青树&rdo;。

曾国藩对李鸿章可谓用心良苦，他欣赏李鸿章的才华，但也知道李鸿章有很多毛病，为了改掉李鸿章的这些毛病，曾国藩费了不少脑筋。曾国藩对属下要求极其严格，李鸿章却不喜欢条款约束。李鸿章爱睡懒觉，刚入湘军大营，有次居然装病不起床。曾国藩为了改掉李鸿章的这个毛病，规定每日清晨必等幕僚到齐后方肯用餐，逼李鸿章每日早起；曾国藩深知李鸿章才高气盛，还须再经一番磨砺。于是，他平时尽量让李鸿章参与核心机密的讨论，有意无意地安排李元度、左宗棠与李鸿章争口舌之长，以挫其锐气。

曾国藩多次耳提面命：待人唯一个&ldo;诚&rdo;字。每当遇到困难和挫折，曾国藩就大谈&ldo;挺&rdo;经。这段经历，使李鸿章的思想、性格乃至生活习惯都潜移默化地受到曾国藩的影响。李鸿章自称：&ldo;我从师多矣，毋若此老翁之善教者，其随时、随地、随事，均有所指示。&rdo;又说：&ldo;从前历佐诸帅，茫无指归，至此如识指南针，获益匪浅。&rdo;

这一段经历，让李鸿章慢慢成熟起来。曾国藩对李鸿章的栽培还远不止如此，李鸿章真正的机会也是曾国藩一手炮制的，曾国藩把李鸿章不仅扶上了马，还送了一程。

1858年，太平军第二次攻破江南大营之后，清政府在整个长江下游地区的最后一道屏障也已经失去。在太平军猛烈的攻势下，江南豪绅地主纷纷逃避到已经形同孤岛的上海。为了免遭灭顶之灾，在沪士绅买办派出钱鼎铭前往安庆请曾国藩派援兵。于是，曾国藩命李鸿章招募与组建淮军。

淮军首批四营抵达安庆后，曾国藩极为重视，亲自召见各营将领加以考查，并亲自订立营制营规。曾国藩担心新建的淮军兵力太单薄，还从湘军各部调兵借将，让李鸿章初建的淮军，就有了十四个营头的建制（每营正勇505人，长夫180人，共685人），也许这时，还没有人想到就是这支淮军后来成为李鸿章最终驰骋天下的资本。

李鸿章本人于三月十日随首批淮军抵沪，半月之后，被任命署理江苏巡抚，十月十二日实授，次年二月又兼署通商大臣，&ldo;从此隆隆直上&rdo;，开始了他在晚清政治舞台上纵横捭阖的四十年。

没有曾国藩，就没有李鸿章这个政坛&ldo;不倒翁&rdo;的传奇。虽然，李鸿章和曾国藩在性格和行为方式上有很大差别，甚至在很多事情上意见相左，但这都不能否认曾国藩对李鸿章的襄助之情。

曾国藩的言传身教改变了李鸿章很多自身缺陷，曾国藩&ldo;忠信笃敬&rdo;的经世理念，也让李鸿章收获甚大。他曾说：&ldo;别人都晓得我前半生的功名事业是老师提挈的，似乎讲到洋务，老师还不如我内行，却不知我办一辈子外交，没有闹出乱子，都是我老师一言指示之力。&rdo;

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