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第2章 面试（第1页）

突然，屋内的魔法警戒道具响了起来，将魔力注入房屋的地板，一道半透明的屏幕出现在眼帘，上面显示着整个房屋360度视角，向外延伸1公里的视野，出于苟道思想，富兰克林将整个房屋都炼制成为炼金道具，只要将魔力注入房屋就能看到极其广阔的视野，并且只要有魔法的生物或者道具通过结界那么就会自动显示其场景，而且还能自动回放。

“哦，原来是猫头鹰啊，等等，猫头鹰，那么，是不是意味着。。。”

富兰克林喘了一口气，将激动的心情放松了下来，然后用魔力将自己的思维链接房屋，“打开窗户”。一只带着信封的肉乎乎的圆脸胖鸡就冲刺了进来，“慢点小家伙，来，吃点可口的坚果吧，就当是你为我送来好消息的回报，这边还有个小袋子里面装满了坚果，你可以带回去，为了报答你我可是等了整整一年啊。”

圆脸胖鸡放下信封便自顾自的吃起了放在桌面上的坚果，并且将装满坚果的小袋子狠狠的抓在爪子里，“放心，伙计，没人跟你抢坚果的，”富兰克林一边安慰着猫头鹰一边迅速的拿起信封。在信封的背面，有一块蜡封、一块盾牌纹章，大写的“H”字母周围是一只鹰、一只獾、一头狮子、一条蛇。

富兰克林打开信封，抽出信件，上面写着：

亲爱的富兰克林·迈耶先生：

我们愉快的，您的就业申请，魔法实战课职位，已被接受，请于7月11日9点，通过飞路粉在霍格沃茨副校长办公室进行面试。

另外：如果有其他通行方式，请您在7月11日之前回复。

副校长：米勒娃·麦格

4年了，整整4年了，自从毕业之后就一直想回到学校，出任教授的职务。要不是为了学习更高深的炼金知识以及魔法社会经验不足，自己早就写信去邓布利多校长那里了，不过几年的沉淀还是有很大的成效的，现在的自己完全有自信，教授1-7年级的学生，并且解决各种教学期间的难题。

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7月11日上午8.45

富兰克林，站在屋里的大衣镜面前，整了整自身的衣服裤子，摸了摸下巴，对着大衣镜反射的人说道“放轻松，伙计，你是整个霍格沃茨最帅的教授，你是最有魅力的教授，整个霍格沃茨都会呼唤你的名字，等等我在说什么，不早了，早点过去，要给邓布利多校长和麦格校长一个好映像。”

迈开大长腿，走到一楼的壁炉面前，洒下一捧飞路粉，嘴里喊着“霍格沃茨副校长办公室”，一道绿光闪过之后，富兰克林便从德文郡奥特里-圣卡奇波尔村老家飞到了霍格沃茨。

霍格沃茨副校长办公室里，麦格教授正一脸严肃的审批着学校经费、学生入学等等文件。

“砰”

一道绿光闪起，富兰克林从壁炉中走了出来“您好，麦格校长，我是前来面试的魔法实战课的富兰克林·迈耶，”“你好，富兰克林·迈耶先生，现在离面试还有段时间，喝点什么”麦格教授放松了神情，“一杯南瓜汁就好了，谢谢您麦格校长，”富兰克林也放松了心态，“就像以前一样，叫我麦格教授就好了，我只是副校长，”“不不不，您在我心中就跟邓布利多校长一样，强大、公平、正义，霍格沃茨多亏了您2位，才能继续延续着辉煌的荣耀，”富兰克林俯身向麦格教授发出由衷的赞美。

并不只是讨好麦格教授，而是因为麦格教授确实是这样的一个人，她是一位公平的教师，对四个学院一视同仁。跟斯内普教授不同，即便是自己学院的学生触犯校规她也严惩不贷，即使最后丢掉学院杯。相信她在校长之位上也会将她公平的原则继续下去。同时她也是一位坚强的女巫。邓布利多教授过世之后，霍格沃茨保卫战打响了，在霍格沃茨风雨飘摇时，她仍坚持岗位，努力保护学校里的学生们。

喝完南瓜汁之后，坐了一阵，麦格教授看着墙上的时钟，“走吧，面试时间快到了。”麦格教授起身带着富兰克林向邓布利多校长办公室走去。为了这个职务，富兰克林不仅每个月向邓布利多教授写信，还通过对自身实战经验的理解梳理，写了一本书《实战注意二三事》，虽然销售成绩比之吉德罗·洛哈特来说较为一般，但在实战教学书本上算的上是较为优良的，这也是他将会选择的教材，毕竟卖书嘛，作家挣钱嘛，不寒颤。

“蟑螂堆”麦格教授念着校长办公室的口令，“进去吧，邓布利多教授在等你。”“好的，感谢麦格校长，”然后富兰克林便径直走了进去。

“富兰克林·迈耶先生，你来了，请坐”邓布利多教授，挥了挥手，示意富兰克林坐下，“好的，邓布利多校长，”富兰克林稍微行了一下礼，然后坐了下来。

“富兰克林先生，请问您为什么要选择实战课教授这一职务，我记得你在学校的炼金水平相当不错，毕业之后尼可·勒梅那里也给出了相当高的评价，”邓布利多戴着半月形眼镜，眼睛十分明亮，湛蓝色的眼里似乎在发着光。

“邓布利多校长，我在以往的信件里，提到过很多次，黑魔法防御课教授水平严重不足，霍格沃茨的学生实战水平严重下降，而且”富兰克林有些迟疑的说道“而且，我的前进道路需要我来到霍格沃茨这里来教授学生们，你可以看看这个。”

富兰克林拿出了魔法绝地大逃杀炼金道具，邓布利多有些惊异的拿着它思考了一阵“很有趣的炼金道具，这里面所包含的知识我一时半会也不能完全解析，”“它叫魔法绝地大逃杀炼金道具，是我对于自身知识的梳理，也是一件教学用的器材，它能将学生们放置在地图的世界里面，在地图世界里时间的流速是一致的，而且能够使用各种魔法，除了不可饶恕咒，并且在地图世界里面的学生们不会受到真实的伤害，一旦在地图里受到魔法攻击就会自动从地图世界里面弹射出来，这既能锻炼学生们的实战技能，也能保证学生们的生命安全”邓布利多沉吟了一阵，然后抬起头对着富兰克林笑道“很不错的想法，希望你在霍格沃茨能够体验到教授乐趣。”

‘并且借助学生们的思维可以形成思维空间，将学生们的思维空间与我的思维空间结合，2者都能获得思维加速，这是双赢的局面，这也是我前进道路的重要一环。’富兰克林默默的想到。

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