路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第102章（第1页）

里德尔注视了她好一会，才颇为认真道：&ldo;还是看你高兴比较好玩。&rdo;

坎蒂丝一怔，脸不争气地红了，她再次朝他伸出手，皱着鼻子说：&ldo;所以呢？我的礼物呢？&rdo;

里德尔微微一笑，不得不说，校草笑起来真是迷人呐，坎蒂丝觉得，要是他能一辈子这么对她笑，那他就算不给她礼物也没什么了。

但里德尔还是给了她礼物。

他转了转魔杖，手心便出现了一个礼盒，盒子打开之后，一枚戒指躺在里面。

戒指的造型是玫瑰，像极了坎蒂丝在圣诞节送他的那枝魔法玫瑰。

坎蒂丝惊讶地望着，直到他将戒指戴在她的左手中指上‐‐那代表着，恋爱中。

坎蒂丝眨巴着蓝色的眼睛凝视里德尔，青年轻抚过她戴着戒指的素白手指，抬眸朝她莞尔一笑，温声说道：&ldo;送给我的格兰芬多之花。&rdo;

其实有很多人都说过坎蒂丝是格兰芬多之花。

但这还是她第一次听里德尔这样说。

她感觉自己的脸热得快要烧起来了，最后都不知道自己是怎么回的公共休息室。

伍德队长坐在公共休息室里，一脸&ldo;被我逮到了吧&rdo;的表情，看得坎蒂丝瞬间清醒过来。

&ldo;科、科纳斯。&rdo;坎蒂丝紧张地说，&ldo;我……那个……我有点不舒服，得先回寝室了，你慢慢玩啊！&rdo;她扭头想跑，但被另外一件事绊住了脚步。

倒不是因为魁地奇，这事儿和海格有关。

弗利蒙气喘吁吁地跑回休息室，看见坎蒂丝就抓住了她：&ldo;坎蒂丝，出事了！海格又被赶出寝室了！&rdo;

&ldo;什么？&rdo;坎蒂丝一怔，&ldo;他不是没有再饲养违禁动物了吗？怎么还会被赶出寝室？&rdo;

弗利蒙皱着眉说：&ldo;他骗了我们！他还在养！偷偷的！&rdo;他有点生气地说，&ldo;他这次直接被院长发现了，院长已经把他带走了，我想他大概会给海格找个单独的住处了。&rdo;

坎蒂丝跟着皱起了眉，她快速地说：&ldo;我们去看看。&rdo;

弗利蒙点头跟上，两人急匆匆离开了休息室。

不远不近的，弗利蒙望着坎蒂丝金发飘扬的背影，情不自禁地扬起了嘴角。

他们还能做朋友，其实这样就很好了，他最开始的心态不也是这样吗？

为什么后面会忽然变得那么贪婪呢？甚至害得她和他都不愉快，有了隔阂。

真够傻的。

能做她的好朋友，能帮着她监督里德尔，这就是他目前最应该做的事情了。

至于其他的‐‐只要里德尔敢欺负坎蒂丝或者伤害她，他就一定会狠狠揍他一顿！

哪怕他打不过他！

然后……然后他就有机会了！

想到这里，弗利蒙异常兴奋，他追着坎蒂丝的脚步往楼下跑，伍德队长黑着脸站在公共休息室里，无语地说：&ldo;所以呢？当我是空气吗？……谢特，你们这群不争气的家伙！&rdo;

第二十一章

坎蒂丝和弗利蒙赶到的时候，邓布利多已经安排好了海格的新住处。

那看起来可真不像是学生该住的地方，但海格站在里面似乎还挺适应的。

他一眼就瞧见了跑到门外的坎蒂丝和弗利蒙，大大的个子瞬间缩成一团，躲在了角落里。

邓布利多转身望过来，轻声说道：&ldo;坎蒂丝？波特先生？&rdo;

坎蒂丝走上台阶，站在木门边道：&ldo;邓布利多教授，下午好。&rdo;

弗利蒙跟着走上来，也问了好，邓布利多微微颔首道：&ldo;你们是来找海格的？&rdo;

海格偷偷朝他们这边儿望了一眼，似乎有些羞愧。他没主动说话，只是紧张地攥着他那特大号的校袍袖子。

坎蒂丝看了他一会，摇了摇头说：&ldo;我只是想知道，海格同学是不是真的还在饲养违禁动物。&rdo;

邓布利多教授微微抬眸说：&ldo;我恐怕是的，坎蒂丝。不过海格已经答应我这是最后一次，他绝对不会再犯同样的错误了。&rdo;

坎蒂丝没说话，只是点了点头，倒是弗利蒙有点生气地说：&ldo;海格，你怎么能骗我们？上次如果不是坎蒂丝给你担保，你早就被赶出寝室了！就算你不顾及自己的名誉，也不该拿坎蒂丝的信任开玩笑！&rdo;

海格眼睛一红，他想说什么，却没勇气说出口。

坎蒂丝拉住了弗利蒙的手腕说：&ldo;算了弗利蒙，既然邓布利多教授已经安排好了一切，那我们也该回去了。&rdo;她朝邓布利多勉强笑了笑，告别道，&ldo;那我们先回去了，教授。&rdo;

邓布利多笑着应允，坎蒂丝转身准备离开，海格注视着她的背影，到底还是站了起来，高声说道：&ldo;我不是故意骗你的坎蒂丝，阿拉格克它不危险，它……&rdo;

&ldo;你居然还给它起了个名字？！&rdo;弗利蒙回过头不可思议地说，&ldo;你到底养了一个什么东西？！&rdo;

海格欲言又止，看起来非常为难，邓布利多扫了他一样道：&ldo;看来哪怕是面对同学，海格先生也不打算说出那到底是什么生物。&rdo;

海格颓丧地坐到椅子上，抱着头弯下了腰。

坎蒂丝最后看了他一眼，没再说话，直接走了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。