路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第94章（第1页）

彭家翁看着拉蒙?克鲁恩，笑着问道：&ldo;你是怎样称呼的呢?&rdo;

拉蒙?克鲁恩也轻松地说：&ldo;我看他是一个无冕之王，所以就称呼他&lso;尊敬的君王&rso;了。没想到他对这个称号很不高兴。&rdo;

彭家翁听了，有些激动地嗔怨拉蒙?克鲁恩说：&ldo;好小子，你可是点到了老主管的软肋了。&rdo;

听了彭家翁的话，众人都愕然相对。连在ra主管身边长大的墨菲都不明就里，她望着彭家翁，恳切地说：&ldo;彭爷爷，什么是爷爷的软肋呀，您给我们说说呀!&rdo;

彭家翁说：&ldo;ra主管的软肋，就是他的痛处，是他在年轻时的一段痛苦经历。也正是这段痛苦经历孕育了他今天的辉煌。&rdo;

于是彭家翁向三个青年人讲述了ra主管的人生历程，也讲述了凤凰城要塞的神奇传承。

原来，三百多年前，北欧一个小王国的宫廷里诞生了一个男孩。他的父亲就是国王，母亲是皇后，他们给这个男孩取名叫亚克多罗斯。由于是国王的第一个男孩，又是皇后嫡出，按照王国的法律，这个刚出生的孩子就是王位的当然继承人，因此，在他满周岁时就被册封为王储。

亚克多罗斯从小就身体健壮，聪明乖巧。他博闻强识，志趣高远，豪爽旷达，正直谦和，王国上下都非常喜爱他，国王和皇后更是将他当作心肝宝贝。为了将他教养成为一代贤明君主，国王从世界各地挑选了十位知名学者，组成了一个阵容豪华的业师团，来为他传道授业。其他嫔妃们生的子女跟随陪读，成为了王储的同学。

在业师团里，有一位名叫斯特凡?尼亚兹的学者。这位学者来自波斯湾地区，是古代巴比伦王国苏美尔人的后裔。这位老师可不一般，他知识渊博，能言善道，古往今来，天上人间的事都知道。有人称赞他说，斯特凡的血管里流淌的是古巴比伦人智慧的血液，斯特凡的语言中传播的是人类悠远的文明。

斯特凡?尼亚兹会讲故事，很受学生们的敬爱。每次授课之余，学生们总会缠着老师不放。而老师也十分享受这种亲密的师生情谊，尽量满足他们的愿望。就这样亚克多罗斯与老师斯特凡?尼亚兹成为了好朋友。

有一天夜晚，亚克多罗斯和斯特凡?尼亚兹在皇家花园里聊天。老师问学生：&ldo;亚克多罗斯，你知道国王为什么给你起了这个名字吗?&rdo;

学生摇头说：&ldo;不知道。&rdo;

老师指着天空说：&ldo;亚克多罗斯是北部天空中一颗明亮的星。&rdo;

&ldo;真的?我是天上的星星!在哪儿呀，我看看。&rdo;

斯特凡?尼亚兹把着学生的小手，指着夜空说：&ldo;您看，这是北斗星。您数数看，是不是有七颗星星呀，像一个大勺子一样。&rdo;

亚克多罗斯认真地数着星星，一、二、三……高兴地说：&ldo;对，对，是的，我认识北斗七星了。&rdo;

&ldo;好，再看看斗柄上三颗星星是不是一条曲线呀?&rdo;

&ldo;嗯，有些弯曲。&rdo;

&ldo;再看，在大约与斗柄长度差不多的地方有一颗很亮的星，朝斗柄延长线上找，对，就是那颗最亮的星星，那就是亚克多罗斯了。&rdo;

&ldo;那就是我了?&rdo;

&ldo;不，那不是您，是您的父王用它作为您的名字。&rdo;

&ldo;用星星作为我的名字，为什么呀?&rdo;

斯特凡?尼亚兹又为自己的学生讲了一个传说中的天文故事：&ldo;在欧洲的古代神话传说中，这颗星星叫亚克多罗斯，而东方人却叫它姆尔?西布阿娜，阿拉伯人叫它哈理斯?阿萨马。&rdo;

&ldo;老师，这是什么意思呀?&rdo;

&ldo;欧洲人说它是熊的守卫者，东方人说它是天的守卫者。&rdo;

&ldo;为什么呢?熊和天还需要守卫吗?&rdo;亚克多罗斯一向有穷根问底的习惯。

&ldo;好，听老师慢慢讲。熊就是大熊星座，您看，那里就是大熊星座，我们的太阳系，就靠近大熊星座。亚克多罗斯就一直跟随在大熊星座的旁边，像卫士一样守候着，所以欧洲人说它是熊的守卫者呀。东方人认为，亚克多罗斯守护在大熊星座之侧，其实就是守护在太阳所处的这片天空，因此称它为天的忠实守卫者。&rdo;

听了老师的故事，亚克多罗斯高兴地拍着小手说：&ldo;那好，我就做天的忠实守卫者!&rdo;

&ldo;您是将来的国王，您要守卫王国的疆土哇!&rdo;

&ldo;不行，我的国家太小了，我要守卫天空，守卫太阳!&rdo;

斯特凡?尼亚兹视野开阔，见解独特。他给学生讲了许多远古神话故事，经常在讲解时，插入自己的想象和解读。他告诉学生们，人类来自太空，我们都是外星人的后代。人类的许多神话故事和传说，並不是凭空杜撰的，而是祖宗遗传的，是对外星人日常生活的依稀记忆。

由于受到了老师的影响，亚克多罗斯十多岁时就表现出与众不同的个性和秉赋。渐渐长大后，他已变得特立独行，心胸空灵了。他不爱江山，也不爱美人，视金钱权力如粪土，而专一痴迷的是探测天宇奥秘，寻访人间的旷世奇闻和远古遗存。他与那些一起读书的皇家子弟们渐渐没有共同语言了。

在皇家业师团里，有一位首席业师。他不仅安排其他业师的教学内容，还负有督促其他业师的职责。国王见日渐长大的王储离自己的培养目标越来越远，很是焦急。首席业师报告了斯特凡?尼亚兹的教学情况，国王追究了他的责任，並解雇了他。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。