路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第17章（第1页）

与她接触的这些天，他觉得她那袅娜娇美的腰肢，让他心波摇荡；那轻软的莺歌燕语，使他神魂颠倒。据人说，她，人见了人爱，乘船坐车，漫步街头，众人的贪婪的目光，就聚焦于她身上。她也见人爱人，如万能胶水糯米糖，粘粘糊糊，什么人她都能粘得上，贴得紧。她像块强力磁石，吸引着男人们贪婪的目光，女人们嫉羡的眼神。她走到哪里，哪里的人都对她趋之若骛。只要她对人笑目飞电，即使傲慢的公子，也变成了求她施舍的乞丐；与她趣谈分钟，陌生人就心甘情愿作她的臣仆，觉得相见恨晚。她每天要写好几封信，同样，她每天收到的信也不少。几乎天下所有的人，都争着亲昵地称她作亲姐姐，或者亲妹妹。她以此为戏，以此为乐，今天与这个海誓山盟，情意绵绵；明天与那个卿卿我我，鱼水难分。她时时敞开怀抱，结交新人，可天天又回首顾盼，情牵故旧。她在感情的崎岖陡峭的险道上不倦地攀登，苦苦寻觅桃都山上的仙树，一心想成为独占高枝的天鸡。人人对她心存奢望，她也与每个人虚与逶迤。大家都说她是辆豪华、漂亮的公共汽车，人人都可以乘坐，可谁也别想她成为自己的专车。这样，“公共汽车”这个绰号便如影子一样贴着她，成了她的代名词。有人还借谐音援引古语讽刺她，“凤兮，凤兮，何德之衰！”可她对别人的讥讽也毫不在意，反而反唇相讥：

“‘公共汽车’大家争着上，挤着坐，又有什么不好？只有那些无人乘坐的破车，才让人心烦气恼！”

就在尤瑜不着边际地遐想的时候，紧接着汪凤绮宣布“晚会取得圆满成功，现在请李健人主任做总结”之后，礼堂里传来了像敲击钝器、撕裂烂布时发出的噪音，李健人的总结发言的破锣敲响了。他顿时觉得有一种老牛嚼咽枯草、病鸭吞食瘪谷的难受的感觉。

“今晚，（这个），月光这样美好，（嗯），空气这样清新，（啊），我们的晚会开得这么成功，（是吗）。”李健人为了显示自己的文学才华，在大会上作报告，每次都从描述当前的环境开头。然后继续进行“嗯”“啊”“这个”“是吗”的马拉松长跑。“不到长城非好汉”，不描述环境不开口，已成为了他不进棺材就不改变的坚定信念。此刻，礼堂里嘘嗤声此起彼伏，嘘嗤的水流汇集起来，一点也不亚于咆哮的钱塘江海潮，几乎淹没了“嗯”“啊”的歇斯底里的啸叫。对于这种“嗯”“啊”的马拉松，尤瑜有一种比别人更特殊更深刻的感受。开学初，由于他是地委封书记的小舅子，在这个礼堂里，这位“嗯”“啊”先生的狗嘴里吐出的全是吹捧他的象牙，可是，当这位“嗯”“啊”先生，得知把他和汪凤绮被关反锁在值班室的恶作剧，是尤瑜干的之后，李健人每次作报告，“嗯”“啊”的冰雹雷霆，便劈头盖脑地向他袭来。因此，只要是李健人一开始作报告，他就借故退场。可是他对美人的要求从不拒绝，今晚天仙般的美人要他在礼堂外等她，他怎么能贸然离开？，因此，只好他遭受这“嗯”“啊”的铁蹄的野蛮的蹂躏。

但是，他一想到将要与汪凤绮见面的景况，心里就发怵，因为汪凤绮也知道了把李健人和她反锁在一间房子里的恶作剧，是他的的杰作。她说有要紧的话要说，大概就是面如娇花心似刀的汪凤绮，要以暴风骤雨般的咒骂报复他。他觉得此次见面，再不会像以前那样情意绵绵。他想立即离开这里，但又觉得，大丈夫一言即出，驷马难追。他既然答应了，又怎么能言而无信？他像热锅上的蚂蚁，在花坛旁瞎转的时候，汪凤绮的林林总总的绯闻趣事，也如涓涓细流在他的脑海里汇聚成了江河。在他面前，影影绰绰出现了一个笑里藏刀的王熙凤。……

李健人被反锁在值班室的这件发生在开学后第三周的星期六，一时成了学校里的头条新闻，在学校里掀起了轩然大波。那天他们班的第二节课是历史，上课后十五分，还不见历史教师李健人的影子。同学们个个开始诧异，继而嘘叫，教室里比闹市还乱。大家呼叫值日生快去请老师上课。这个班大家轮流当值日生，这天的值日生是铁屎结巴胡洁，他听到大家的嘘叫，即刻去找。

胡洁跑遍了办公室、会议室、他的家里、厕所里，连影子也没见到，他无可奈何地回到教室。此刻，尤瑜阴阳怪气地对便对胡洁说：

“胡洁，别看李主任表面上老实巴焦，在大庭广众之中，说话冠冕堂皇，其实他一肚子绿蟆拐。你看，他那三角眼，贼溜溜地老在漂亮的女生身上转。他平日最喜欢去女生宿舍的值班室找女生谈话，莫非他今天又去了那里不成？你到那里去找找，兴许这只‘乌龟’正在那只‘坛子里’。”

女生值班室在两间寝室之间的楼梯间，晚上有女老师值班，白天学生出早操后，值班老师就走了。胡洁将信将疑地走到值班室门前，只见值班室房门的门扣搭上了，上锁的锁孔眼里插了颗粗长的铁钉。胡洁心里急了，门从外面拴了，里面一定没人，那么，他到哪里去了？可当他凑近门缝睁眼瞧仔细听，里面有人卿卿我我，悉悉索索：

“……这个，你爱我，我也爱你，嗯，那么我们就亲一亲，是嘛。”

“李主任，别这样嘛，别这样嘛，你是主任，我是学生。我不喊你作爷爷，也该喊你作伯伯，我们，我们怎么能那样？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。