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第64章 摸底考试有结果文章再次发表（第2页）

晚上，在学生们的忐忑中，方新亭走入了班级。

“相信大家都在等着这次摸底考试的结果。”方新亭示意顾向远把卷子发下去，“第一次摸底考试，我就不公布分数了。”

方新亭没在试卷上写任何分数，只是改了一下对错。

学生们面面相觑，感觉有些摸不着头脑。

以前的老师会把所有学生的分数一一念出来，或者写在黑板上的。

方新亭将大家做错最多的那几道题一一写在黑板上，“我们来看这几道语文题。”

“我发现大家都会在人名上面出错。”

“按照教学大纲，外国人名必须以译名为准，写法与课本不符的不给分。”

“怎样快速的记住一个外国人名，我这里有一个很小的小技巧……”

几个语文老师原本是在外面等着方新亭念分数，没想到方新亭竟然开始讲课了，对视了一眼，走进了班级。

【有老师旁听，请宿主继续传授知识……】

方新亭看了一眼几个老师，开始讲起了小技巧：“现在我国译制外国人名，大多以英文转译为主。所以，要记着他的英文读音和他所处的历史背景。”

他将安徒生的英文写了出来，用英语读了一下名字：

“安徒生是丹麦作家，他的全名是汉斯·克里斯汀·安徒生。”

“19世纪的丹麦，阶段是固化的，穷人想要翻身或者接受教育是非常困难的事情。”

“汉斯这个名字，大多只存在于穷人当中。是一个非常普通的名字，也是一个非常平民化甚至代表着贫困的名字。”

“你们可以在安徒生童话里看到汉斯这个名字，都是很贫困的角色。”

“安徒生出生于欧登塞城，父亲是鞋匠，母亲是佣人。”

“他曾多次说过，之所以屡次恋爱不成功，一是因为相貌丑，二是因为穷。”

“由于我长得丑并且将永远贫穷，谁也不会愿意嫁给我。”

“如果我长得漂亮，或者有钱，又有一小间像样的办公室，那我就会结婚成家。”

“一个贫困的作者，把自己的一生都贡献给了童话。他的童话大多灰暗，充满着悲观情绪和人性的挣扎！所以很多人都说，安徒生写的童话是给成年人看的。”

“现在，我们大家有没有记着安徒生的名字？”

同学们都举手：“记着了。”

“好的，我们现在每人说一个安徒生童话的文章名或者是里面的人名，或者是一段故事。就先从顾向远开始……”

方新亭指向顾向远。

顾向远站起来，想了一想：“皇帝的新衣。”

“回答的很不错，下一个，谢雨。”

谢雨站起来：“卖火柴的小女孩。”

“下一个。”

“丑小鸭。”

学生们每个人都回答了一句，课堂气氛非常活跃。

方新亭从大纸箱里拿出一整套的安徒生童话和巴尔扎克的书籍：

“我送给你们一整套安徒生童话和巴尔扎克的书籍，就放在我们班级的自习角里。”

“课余时间或者周日，可以来班级看一看，但不允许影响正常的上课时间。”

“送给你们书籍，是希望能增涨你们的见识，也希望你们能从书籍里感悟一下人生。”

“我希望你们能看一看《柳树下的梦》，里面的主角克努德一直在原地踏步，而他的童年好友约翰妮凭借着努力，有了一个体面的生活。”

“克努德只会自怨自嗟，最终死在柳树下，变成一具枯骨。”

“不努力，就是克努德。努力了，你们就会成为约翰妮，接受所有人的鼓掌和赞美。”

“约翰妮头顶是璀璨的王冠，身披丝绸新衣。”

“不努力，就上不了大学。努力了，考上大学后，你们将接受所有人的鼓掌和赞美。”

“王冠代表大学，丝绸新衣代表你们未来的地位。”

学生们从得到课外书的惊喜中缓过来神，认真地思考起来。

几个旁听的老师，则是面面相觑。

方新亭老师讲课，颇有些与众不同。

但不得不承认，学生们这一下子就记住了安徒生和他笔下的童话。

想忘也忘不掉。

“现在我们来讲巴尔扎克和他的作品……”

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