路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第128章（第1页）

作者有话要说：

李一泽：龙式记仇jpg

第71章角雕

李一泽偷偷尾随彭彧进入学生宿舍‐‐这里跟教职工宿舍是分开的，中间隔着一片广场，只有大班在二楼，小班和中班都在一层。

小班的三个宿舍依然是各自老师管，&ldo;鸟&rdo;班的基调是蓝色，四脚兽是绿色，水生小妖的宿舍则建得简直像个水族馆。

彭彧检查完了小班，冲值班老师一点头，又轻声慢步地拐进中班‐‐中班妖数不多，共计约六十只，因此只合建了一个大宿舍，中间用帘子隔着，一半设了床，另一半地上铺着柔软的毛毯。

床是给喜欢化人形睡觉的小妖设的，不过学期才刚刚开始，基本还没有妖成功化形，现在只零零散散地躺了几只喜欢自己睡的，剩下的全部集中在房间另一边。

彭彧从龙宫拐来的大白龙卧在地毯上，周围聚集了一圈原形的小妖怪们，背上也趴着一连串，纷纷把自己埋进她脊背柔软的毛里，肚皮朝上，睡得相当舒服。

白龙时不时动一下尾尖，虽然是条假尾巴，外表却完全看不出来，两只不知疲倦的猫科动物扑了一会儿她的尾巴，随后滚作一团互相打闹去了。

白龙拿爪子给一只小狐狸梳着毛，龙身颜色雪白，狐狸毛色也雪白，它闭着眼享受梳毛，发出舒服的哼哼。

彭彧在宿舍扫一眼，白龙朝他点点头，他便转身往二楼走去，过了没有一分钟，李一泽悄无声息地溜进宿舍，在白龙身边蹲下来，从她背脊上的毛里拎出了两条小龙。

七早被他拎起来都没醒，顺势抱住他的手指开始砸吧嘴，李一泽在它额头弹了一下，它这才迷迷糊糊地睁眼，拿两只前爪捂住脑袋，表情委屈地看着他，好像在说&ldo;你为什么要打我&rdo;。

李一泽没个大人样地跟俩孩子动手动脚，玩完以后又把它们重新放了回去‐‐这两只本不应该出现在中班，毕竟它俩到现在都不会说人话，可偏偏因为龙的通灵之术而能听懂，彭彧一开始想把年纪更小的七早放去小班，墨迟又不同意，只好让它俩一起待在中班学化形和飞行，再让它们单独去听小班的语文课。

反正龙精力旺盛，学习能力也强，多上几节课还是不在话下。

李一泽爪欠地把小龙玩醒，这会儿又轻轻抚摸它们的背，再把它们哄睡着，他这多此一举的行为除了好玩没有任何用处，反而耽误时间，把检查完楼上的彭彧给引了过来。

彭彧往门口一站，似笑非笑地抱住胳膊：&ldo;不是说让你留在家里睡觉吗，你跟过来干什么?&rdo;

李一泽找不到理由解释，只好干巴巴地说：&ldo;……随便看看。&rdo;

彭彧看着他还搭在小龙背上的手，意味深长地&ldo;哦&rdo;了一声。

李一泽赶紧收回爪子，若无其事地站起身走出宿舍，本来想找他讨一个通行令牌，可话到嘴边又停住，思考了好一会儿才旁敲侧击：&ldo;对了，上回你让我给幼儿园设结界，什么时候弄?&rdo;

&ldo;啥?&rdo;彭彧愣了一下，&ldo;你不是不想管吗，然后我就找朱黎了‐‐我记得我跟你说了啊。&rdo;

李一泽抿住嘴不说话了，彭彧视线在他脸上转上一圈，似乎发现了什么蛛丝马迹，嘴角抑制不住地抬起来：&ldo;我懂了，你是不是跟着我过来的时候，不知道有这个结界，然后撞上去了?&rdo;

李一泽：&ldo;……&rdo;

他是怎么猜出来的!

彭彧敏锐地从某龙耳后捕捉到一抹不正常的红，忍不住笑出声来，换来对方的怒目而视，他十分好笑地欣赏着他这&ldo;气急败坏&rdo;，伸手拍拍他的肩膀：&ldo;龙失前蹄啊，我记得两千年前你就撞过朱雀族的结界……历史总是惊人的相似?&rdo;

李一泽嘴角一扯，迅速把对方的手从自己肩膀上摘下去，面无表情地走了。

彭彧好整以暇地摸着下巴打量他的背影，还是觉得此事非常好笑，大概能被他玩个俩仨月的。他轻轻关好宿舍的门，本来准备回家，结果一查课表，发现下午中班有一节飞行课。

幼儿园其实除了大班，课都定得很随机，许多老师身兼数职，可以穿插着上各种课，只在几个固定的时间安排了几节必上的科目，比如今天下午的飞行课就是其中之一。

羽族的飞行课大概相当于人类的体育课，只不过学的不是体育项目，而是飞行技巧。因为有这么一门课在，幼儿园特意设了个周长两百米的小操场，中间是草坪，全部用真草，并覆盖以龙族法术，保持一年除了冬天放假，其他时间草都生长得非常茂盛。

彭彧领着自家龙前去围观，李一泽当然首先是为了看七早，其次也对这个&ldo;不露正脸&rdo;的飞行老师相当好奇。

中班的小妖们在操场集中起来，随后一分为三，水族的跟着游泳老师去了操场旁边的水池，陆地上的去测试奔跑速度，小鸟们全围在一起叽叽喳喳地叫，翘首等待着它们的飞行老师。

当然，中间还混有两只不太合群的龙。

飞行老师大概是个热衷于踩点报道的选手，早一天不来选宿舍，上课也不肯早一分钟出现，直到其他学生全被领走了，只剩下一群翘着尾巴的&ldo;啾啾&rdo;，这才从空中飞来一只灰白的大鸟，翼展超过两米，身高有半人高。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。