路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第112页（第1页）

办公室里，家长和老师之间?总是有说不完的话。班主任还在被子腾妈妈拖着问问题，根本走不开。“老师，我?家子腾在学校表现?怎么样？我?看他?怎么坐到孩子不能看顾浅枝一言不发，带着小玲和齐安回到车上。她为小玲关上后座的门，自己坐在副驾的位置，把节目组的摄像头?摆正了?，才回身到后座，帮小玲系好安全带。有些话顾浅枝不会当着外人说，毕竟要帮孩子找回场子，但现在只有自家人在，她就要和小玲好好谈谈了?。顾浅枝直视小朋友打了胜仗之后亮晶晶的眼睛，严肃教育她：“不管怎么说，打?人是不对的。”小玲长?长?的眼睫缓缓垂了?下去，准备挨训。齐安冷不丁插了?一句：“小玲今天?做的很好。”他很少和顾浅枝唱反调，俩人之前从来没有谈过孩子的教育问题，没想到意见还会有分歧。顾浅枝坚持自己的立场：“骂人是一回事，打?人是另一回事。要是那个小朋友的家长?不依不饶，小玲也要给他道?歉。”齐安为顾浅枝把座位上的空调风向调整好，这样冷风不会直吹到她的腰。他的声音低缓但不退让，带着丝丝骄傲：“我们小玲做得?很好。我小时?候被别人骂，都不敢还口的。”“你小时?候？”“嗯，我小时?候和妈妈一起住，读的离家最近的学校，校园外面有一些小混混，专挑看起来好欺负的人，追着骂。”应该是他之前生病的时?候，顾浅枝也没有听过具体的经过。她安置好小玲就转身坐回副驾，空调温度刚好，不冷也不热。顾浅枝小时?候倒是在街上遇到过几次小混混，不上学，整天?在街上成群，把人堵到墙边，围着要零花钱。好像最近这几年很少见了?。“在你听不见的那段时?间？”齐安沉默了?一会儿?，才回答：“是。”顾浅枝就明?白了?，欺软怕硬这个词不是说说而已，没有建立好正确价值观的孩子会专门挑那些看起来弱势的人来欺负——比如听不见的人。“可是，”她完全是出于好奇，“你当时?听不见，是怎么知道?他们在骂你的。”人无法共感。就像普通人无法想象五感之外的第六种感觉，健全的人也很难和缺陷共通。实际上盲人的眼睛里不是一片漆黑，失去听觉也不是完全屏蔽了?外界。一般人却只能想象出眼睛蒙住、耳朵捂住，仅仅到这一步而已，就认为自己了?解了?，然后施予一些似是而非的批判或者怜悯。齐安在两个身份之间转换，深知人心之间的沟壑远不止两层肉皮。他在开口之前，脑海中?已经构思了?千万遍。这是他办节目的初衷，让所有人都听到这些话?。他说：“伤害我的从来都不是语言。”“是孤立无援的氛围，是背地里的暗流，不用听就知道?有多刺耳的指指点点，是以为我听不见就大大方方将恶意表露出来的‘无畏’。听不见的人也会受伤，也需要倾听者和朋友，也拥有和大家一样的心灵世?界。”不仅仅是街头?混混。不知道?从什么时?候开始，每一次莫名其妙的哄堂大笑，每一次赶在他来之前就停下的嬉闹气氛，代表了?什么，不言而喻。好像当他出现的时?候，所有人的不满情绪突然就找到了?倾斜口。那些人会以他听不见来作为自己恶行的遮羞布。反正他听不见，骂他也听不见，那就随便让他当受气包好了?。反正他家里钱多，借点来花花怎么了?，就随便拿好了?。反正他也不会生气，随便开玩笑……如果小玲面对第一次霸凌时?就选择忍让，后面迎接她的会是和谐友好还是愈加猖獗的欺凌，谁也无法预料。只能寄希望于对方的善心，这种虚无缥缈的东西。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。