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第两百二十四章 第一堂课（第3页）

“怎么哪都有你鲶鱼精。”

王一迪气鼓鼓的瞪着方一凡：“方猴，不许再叫我鲶鱼精，不然我跟你没完！”

“鲶鱼精，鲶鱼精......”方一凡挑衅的冲王一迪做着鬼脸。

王一迪气坏了，就要去锤他，乔英子跟黄止陶则是作壁上观，对于方一凡的毒舌她们早就习惯了，王一迪的大嘴巴她们同样不喜欢，就有着他们去闹。

一天忙活下来，秦浩也累得不轻，倒不是身体上的累，而是心理上的疲惫，俗话说三个女人一台戏，今天他净被一群女人围着了，那感觉就好像有一群鸭子围着他，吵得脑瓜子嗡嗡的。

秦浩十分怀疑，他是不是触发了什么被动气运，例如“妇女之友”之类的。

李林反倒是有些羡慕秦浩的“桃花运”，感慨道：“果然长得帅的人不管走到哪里都受欢迎。”

九月一号，正式开学，早上七点钟高三的学生就已经开启了一天的早自习，高一高二的学生从七点半开始也陆续来到学校。

经历了一个暑假，学生们见面还是有些新鲜感的，相互打着招呼。

方一凡作为班上的活跃分子，自然也不例外，一个个熟络的跟同学们击掌。

乔英子不耐烦的拍了一下他的手，震得方一凡龇牙咧嘴。

黄止陶则是压根没理他，斜了他一眼，就自顾自的拿出书本，准备上课了。

叮铃铃，上课铃声响起，教室里一片哀嚎，学生们都知道，一个紧张的学期从这一刻即将开始。

秦浩已经来到教室外，当他踏入教室的那一刻，教室里先是一阵寂静，随后便是一片喧哗。

“哇，这是我们新来的语文老师吗？好帅啊，比那些明星都帅。”

“太帅了吧？而且看起来好年轻啊，好像比我们也大不了几岁吧？”

男生们则是一片哀嚎。

“卧槽，这老师不是抢我饭碗嘛，看来我这春风中学校草的名头不保了。”

“完了完了，我看咱们班的女生全都沦陷了。”

王一迪得意的扬起下巴：“你们看，我说得没错吧，他就是我们新来的语文老师。”

乔英子跟黄止陶竖起大拇指：“行，算你这次情报准确，没有乱说，我们就一个礼拜不叫你鲶鱼精了。”

“方一凡你这个害人精！”王一迪丝毫没有喜悦之情，反倒是咬牙切齿的冲方一凡瞪眼，这个外号就是方一凡给取的，害得她背负了整整一个学期，看样子，恐怕要一直背负到高中毕业！

方一凡冲王一迪做了个鬼脸。

面对乱哄哄的教室，秦浩清了清嗓子，等学生们冷静下来，才转身用粉笔在黑板上写下自己的名字。

“同学们好，我是你们新来的语文老师，我叫秦浩，很高兴能够跟大家一起度过难忘的两年时光.......”

话还没说完，就听方一凡呛声：“有多高兴？反正我不高兴。”

立即就有几位学习比较差的同学附和：“就是，不上学我最高兴了。”

“方一凡.......”乔英子忍不住提醒他，免得被叫家长。

秦浩却不慌不忙的笑了笑：“喜跃抃舞、娱心悦目、兴会淋漓、轩轩甚得。”

以方一凡为首的几个差生都愣住了，一个个不知所措的看着秦浩，不知道他忽然蹦出来这几个词是什么意思。

秦浩没有理会他们，而是对其他的学生道：“有没有同学能告诉他们这几个成语是什么意思。”

黄止陶悄悄问乔英子：“你知道吗？”

乔英子摇摇头：“从字面上的意思是表达喜悦的，但是我只知道兴会淋漓出自清代李海观的【歧路灯】其余的几个成语就不知道了。”

见没人站出来回答，秦浩自顾自的解释道：“喜跃抃舞出自《列子·汤问》：娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也.......”

“我相信很多同学对于语文肯定会有一个疑惑，为什么我们要学那些晦涩、拗口的文言文，明明我们现代文明都不这么说话了，现在学的这些将来很大程度上也是用不上的。”

秦浩这番话算是说到许多同学的心理去了，高中之后各个学科需要记忆、理解的东西相比初中要多得多，而语文大量内容都是需要去背、去记的，这就消耗了大量时间，关键是还用不上，英语有时候翻墙到外网看看小蓝鸟，或者是玩玩外服游戏，还有点用。

有谁要是开口之乎者也的跟别人打招呼，别人估计会以为你是个傻子。

就在同学们暗自点头时，秦浩继续说道。

“同学们有没有想过一个问题，我们的姓氏是怎么来的。”

“在华夏这片土地上，我们的先祖在还是野人的时候，茹毛饮血，跟野兽搏斗，繁衍生息，燧人氏钻木取火、神农食百草、大禹治水、仓颉造字，逐渐有了最初的社会形态，他们开始用文字纪录那段历史，告诉后人们，他们是如何与天斗、与地斗、与人斗，一步步艰难求得种族延续的。”

“西方列强之所以经常硬造，篡改历史，因为他们没有这样的底蕴，他们的历史充其量也不过两千多年，他们的历史里充满着权利的游戏，争斗是唯一的主题，所以他们永远没有办法统一。”

“或许跟很多现代学科相比，语文似乎有些落伍，它不能告诉我们如何造导弹、造飞机、造太空飞船，但，这就是我们的根。”

“地球上曾经有四大文明古国，唯一没有出现断层的就是华夏，正是我们的先辈用文字将他们的精神一代一代的传递，薪火相传，也正是这种精神让我们哪怕是在历史上饱受外族欺辱，也依旧能够重新崛起。”

“这就是我们学习语文的意义所在。”

一时，教室里鸦雀无声，随后，有人鼓起了掌，紧接着掌声雷动。

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