路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第148章（第1页）

季星凌继续说：“哎，你怎么不说话了？今晚我留下陪你好不好。”

“不好。”林竞用手边的政治书拍了他一下，“我划给你的重点背完了吗？”

大少爷美滋滋点头：“所有科目都复习完了，你可以随便考我。”

林竞问：“黎曼积分的核心思想是什么？”

季星凌沉默片刻：“在回答这个问题之前，我还有另一个问题，黎曼积分是什么？”

林竞：“……”

“不是。”季星凌试图辩解，“我真的完全没印象，是不是你给我漏划了，但没关系，不是明天才考试吗，你现在抓紧时间给我讲一下，还来得及。”

“黎曼积分的核心思想是试图通过无限逼近来确定积分值。季星凌，你好可爱。”

“无限逼近是什么意思，我又哪里可爱……靠！你是不是骗我的，黎曼积分根本不是高中内容对不对，我就觉得这个名字听起来既陌生又变态。”

林竞还在闷笑。

季星凌牙痒痒，双手挤住他的脸，试图用武力挽回面子。两人从沙发滚到地毯上，林竞被他压住动不了，天花板上灯光又刺目，于是本能地闭上眼睛。

季星凌低头想要亲吻，林竞却侧过头，有些不自然地挣扎了一下：“别。”

季星凌依旧在他脖颈处蹭，不肯起来。黎曼积分的核心思想是试图通过无限逼近来确定积分值，大少爷目前也试图通过无限逼近来亲一亲小林老师，或者别的事情。

情动也冲动，那点朦胧的少年欲念，混着烈焰一起在心间燃烧，轻而易举就能被风卷向四面八方，燎得每根血管都滚烫。

可林竞眉头一直皱着，季星凌只能叼住他的耳垂，用尖尖的兽牙碾磨，声音沙哑又不甘心，咬牙发狠：“等这次月考成绩出来——”

结果小林老师冷冷地问：“你就能上六百分了吗？”

“……”

什么叫一瓢冰水兜头泼，你星哥算是领会到了。

他震惊地想，为什么我什么都还没有做，标准线就从500涨到了600？

这是什么应该被政府取缔的无良高利贷？

林竞把人推开，揉了揉自己血红的耳垂，撑着坐起来：“你刚刚眼睛又红了。”

“刚刚红是正常的，因为我心怀不轨。”

“有多不轨？”

“你确定要听？”

这本来是个放肆乱来的好机会，属于小林老师自投罗网，不撩白不撩。但大少爷转念一想，万一在撩完之后，又他妈涨到700分呢，这就很可怕了，堪称山海恐怖故事。

于是他正直纯洁地说：“就是我已经不满足于500分了，甚至开始觊觎600，但也只是觊觎啊，暂时没有别的想法，你也不能有，你得先让我上一次500对不对，不能揠苗助长，容易薅死我。”

林竞笑着丢给他一个靠垫：“很晚了，回去吧。”

“那明天我们一起去学校。”季星凌又强调，“500不可以涨价，600以后再说。”

林竞的600其实也是随口瞎说的，因为刚刚那种局面，他觉得自己要是再不采取一点降温行动，两人大概率会擦枪走火。但没想到季星凌居然当真了，还“以后再说”，并没有当场崩溃以示抗议，显得非常迷之自信？

那看来这次500是肯定没问题了。睡觉的时候，林竞查了一下最近有没有什么好电影——上次说好450就去看电影的，这次月考完之后的周末，正好可以补回来。

手机收一条新微信。

星哥：你困吗？

可达：我困。

星哥：……

林竞都能想出对方的表情，他笑着趴在被窝里，截过去两个片子，问他对哪个感兴趣。

星哥：我都行，电影不是重点，重点是你，我们去情侣电影院，最好挑个恐怖片。

可达：做梦吧，我不看恐怖片。

季星凌还在按着语音吊儿郎当说话，就知道你不敢看，所以才要和我一起去看，这是拥有男朋友之后的特权，属于福利优——

优待的“待”字还没说出口，林竞就发来新的截图，我已经买好票了，就看这个。

季星凌上网一查，国外高分烧脑推理悬疑，反转不断的那种。

也行吧。但你星哥比较深谋远虑，为了能在第一次看情侣电影的时候表现得机智不羁又潇洒帅气，他宁愿放弃观影乐趣，主动寻求剧透，在豆瓣上连看影评二十八篇，把每一个伏笔都背得烂熟于心。

很努力，不服不行。

这个晚上，两人都没怎么休息好，但少年人总是精神百倍的，并不影响第二天的考试。因为上次的482分，这次季星凌又回到了学苑楼的考场，他非常中二又嚣张地想，我他妈再也不走了，不仅不走，还要疯狂涨楼层！

监考老师在讲台上慢吞吞拆试卷，大少爷生平第一次产生了“求你快点”的心态，早上出门前，他还强迫小林老师亲亲了一下自己的右手，以求获得学霸全方位加持，嘚瑟到炸天！

后桌的男生忍不住：“星哥，我怎么觉得你有点鸡血，什么情况？”

“没情况。”季星凌随口扯，“爸爸这叫放风后的喜悦。”

后桌男生八卦未遂，还天降一个爹，就很心塞。

老规矩，试卷发下来先看作文，这次的题目是“未来的模样”。季星凌的诉求比较直白，第一反应就是未来必须得有一个小林老师，每天疯狂怼自己……不是，疯狂亲亲的那种。他一边美滋滋地幻想，一边人模狗样地写，未来要成为一个对社会有用的人，正气浩然，虚伪到绝，还滔滔不绝的，差点没能收住800字。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。