路人书

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一阵热烈的掌声响起，机器人在人们的聚焦中缓缓伸出双腿，转过身，又开始做步态模拟跨步，一步一步跃过那些木块，节奏和距离掌握得非常精确，硕大的鸭掌长度比车身宽度还要多一点，踩在木块之间的空隙里，不多不少，严丝合缝，可以看出，当初f5摆木块的时候就算计好了距离，刚好可以容纳自己的一只脚，而且没有一点多余的空隙，更能显示出控制程序的精密。

直到成功迈过这些木块，f5才收回自己的腿，重新变成了一个翻斗车模样，然后翻斗缓缓立起，转过来开始倒退着走，像台拖拉机，慢慢地将所有木块推在一起，双钳环抱成圈，将木块一股脑全扫进翻斗里。一系列动作完成，翻斗车拉着它的积木，姗姗地退下舞台，回到自己的位置，和其他展示过的机器人安静地站在一处。

现场再次爆发出热烈的掌声，学生们私下议论，其中不乏郭明远的崇拜者，向他投出炙热的目光。各家电视台媒体的记者们都在兴奋地对着摄像头转述比赛的精彩情节，一个个眉飞色舞，极尽赞美之能事，将比赛现场弄得极为热闹。而十二位评委也开始进行打分工作，可以看出他们满意的神色，甚至有个计算机界被公认为泰斗的花白头发老头，自始至终那咧开的嘴就没合上过，不停地点头，还笑眯眯地看向郭明远站着的地方。

夏辰东站在离郭明远很近的地方，一直看着他，作品展示完毕，郭明远似乎终于松了口气，仿佛感觉到了什么，挂着淡淡黑眼圈的眼睛看向夏辰东，解脱般地冲他露出一个微笑。夏辰东对他竖了竖拇指，眼中笑意愈深。

评分很快出来了，去掉最高分和最低分，郭明远的平均得分……竟然有九十九点八七！

全场最高！

几乎接近满分！

当大屏幕上出现这个数字的时候，几乎可以听见现场有人倒吸气的声音。

似乎是为了解释一下为什么会给出如此高的分数，评委组中的一个老师拿过话筒，给出了一段专业人士的点评：

“可以说，郭明远同学的作品完成得非常出色，完全可以当得起这个分数。首先，是有创意，知道借助其他物品来配合展示机器人的性能。要知道，我们设计机器人的目的是什么，是为了应用，让它们为人类服务，提供便捷，如果脱离了应用物，机器人研发将变得空洞，毫无意义。郭明远同学是目前为止第一个想到这一点的选手，我们比赛也进行了大半了，不知道他会不会是惟一的一个。另一方面，这款机器人的可塑性非常强，大多数同学都没有将它的功能开发出来，而f5号却尽可能在这样短的时间内，向我们展示更多的功能。不过呢，以上两点，虽然难得，却不是我们给他如此高分的最重要原因。”评委老师说到这里，话锋一转，故意停顿下来卖了个关子。

“之所以会有这么好的成绩，更重要的因素，在于他语言程序计算的精密性。我不知道在场的其他同学有没有注意到，f5号用的木块，都是大小不同的，这就给夹取带来了难度，需要更周密的计算。现实生活中，当我们在一些特殊环境中需要用机器人取物的时候，并不能保证所取物体的大小是固定不变的，因此，郭同学的这种设计方案更具有现实意义，当然，想要实现这个功能，程序设计的难度也更高，需要极扎实的理论功底。这种精密的计算不仅体现在木块上，还有木块摆放间隔的长度，以及机器人穿梭行走时不停变换的旋转角度，这些都十分考验一个人的编程功底，而郭明远同学无疑完成得非常完美。”

“综上，就是我们给出这个分数的原因。”

评委老师的这番话再次引起了现场的议论，随之而来的便是一阵信服的掌声，没有人再对郭明远的高分产生质疑，大家在心服口服的同时，也不禁为接下来即将出场的选手感到同情。和这么强势的对手摆在一起，简直就是土鸡和天鹅的对比，本来可能拿到个不错的分数，如今恐怕没什么希望了。

再看接下来出场的机器人，编号h8，程序编写者正是夏辰东。

面对现场嘈杂切切的议论声，夏辰东的表情并没有什么变化，自己的机器人出场也不怎么放在心上，那双晶晶亮的眼睛自始至终都是瞄准了对面的郭明远，细长眼睛半眯不眯的，透着某种动物的奸猾。

可能是被刚刚郭明远的机器人调动起了兴致，如今轮到夏辰东的机器人出场，大家也同样给予了极高的关注。

h8号机器人出场了，与之前f5的低调不同，它才刚从入口冒头，就惊爆了众人的眼球。

“诶？这……这是什么造型？”

“怎么倒着出来的？”

“而且还把它的翻斗……倒扣在地上了！”

“翻斗里有什么？感觉里面好像扣着东西呢……”

记者同志再次履行起了自己神圣的职责，对着摄像头激动得两眼放光：“观众朋友们，观众朋友们！现在是h8机器人出场时间，它是目前为止全场唯一一个倒着出场的机器人，而且将自带的翻斗倒扣在地上，不知道这样的造型有什么特殊的用意，呵呵呵，真的很令人期待呢！”

h8机器人以它奇葩的造型成功博得了所有人的注意，它是倒着行驶的，身后的翻斗又扣在地上，远远看去像个装甲小坦克，这使它在往展台中心走的时候带上一种势在必得的气势。

然而，就在所有人睁大眼想看看这只特立独行的机器人还会有什么震撼人心的作为时，它却只是一路前行，横跨过整个展台，中间竟没有一点动作！

正当观众们面露失望之色的时候，h8机器人走到了展台的尽头，却没有回到自己应该停下的位置，而是转了个弯，停在f5面前。

评委组老师们的脸色有点不好看了，心里嘀咕这是哪个学生的机器人啊，怎么连精确停位这么简单的事都做不到。可是，还没等他们怀着不屑的心情拿起打分器的时候，出人意料的事发生了！

h8机器人竟然出声音了！

天啊！竟然是元件控制组合！这个学生竟然给机器人安装了播放器和扩音器！

嗷呜~~老师们沸腾了，激动得快要哭出来！

要知道，想要做外接元件，得需要多复杂的程序语言才能做到啊！而且为了节约成本并提高比赛难度，所有外接元件一律是不给学生提供的。如果想要应用元件，就只能自己想办法组合。这个难度太大，所以大多数同学在准备时果断放弃了机器人模型的这个功用，彻底将它的满身插孔当做装饰。

可是评委组老师们表面上不说什么，心里却是隐隐透着失落的。他们中的很多人曾经都参与过这款机器人的研发，知道它最让人惊艳的部分就是它对绝大多数应用元件的良好兼容性，今天的比赛不仅是一次高中生竞赛，也是一次很好的展示和宣传的机会。让更多的人了解这款机器人是他们的心愿，可是眼看着参赛选手们都忽视了这个功能，作为评委老师，他们也无能为力，只能抱着越来越渺茫的希望，期待着兴许某个学生能够触碰这块领域。

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