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060 坎蒂丝的心（第1页）

白色的写字板上一条条黑线伸展开来，很快，一个巨大黑色的漩涡出现在众人眼前，白羽转过身来，一手指着写字板说道：“这是平面效果，你们可以仔细看看。”说完，她就放下画笔走回了座位上。

亚历桑德拉老师看到这个黑漆漆的漩涡起初并不十分明白，但是回想起她画这漩涡的过程，他恍然大悟！

他感到了心尖的震颤，她竟然真的用画笔描绘出了魔力晶的形成！这个漩涡不仔细想根本看不出什么，只要动脑子想，稍加注意就会发现其中的奥妙，他有些激动，这个漩涡完全可以普及全校，那么今后能够形成魔力晶的孩子将会大大增加！

白羽画的时候很有技巧，她先是从四方延伸出四个线条，然后跟随着这四个线条逐一增加，速度并不快，但是顺序很明显，渐渐形成一种规律，这个规律是很重要的，是这个漩涡的关键，也是形成魔力晶的关键！

“大家能够看明白这个漩涡吗？”亚历桑德拉老师声音中都带着愉悦。

下面的少年们很多都茫然摇头，只有少数几个人陷入了沉思，这其中就包括在阶梯教室里看到的那两个总是在一起的少年，两人看样子不是兄弟，虽然有着生人勿近的感觉，但是彼此脸上总是挂着笑容。

白羽想起，这两人似乎并没有引起堂森的关注，也就是说，他们并没有傲人的家世和出众的天赋。不过所罗门也是个意外，他的精神力达到三十五级，虽然是平民，但自主形成魔力晶，天赋很不错，不知道堂森是没有发现他，还是有什么别的原因，至今未曾拉拢过这人。

一下午的课，因为干了一场架，都只上了一节，刚一下课亚历桑德拉老师就急匆匆的走了出去，平时还会笑呵呵的与同学们说点什么的。不过不只是他，也有少数的同学一下课就离开了，看那眸子里满满的思索，应该是抓到了什么急需要参悟。

白羽起身离开，梁小夏立刻屁颠颠的跟在后边，令人没有想到的是，坎蒂丝也毫不犹豫的跟了上去。那两个少年看着她从身边走过，张口欲言，腿迈了一步就又收了回去，两人彼此看了一眼，均叹了口气。

现在梁小夏非但不讨厌坎蒂丝了，还觉得她很投自己的胃口，而且说话也不幼稚，也不老气，很谈得来，所以看到她跟过来，不但没有赶她，还极力的向白羽介绍着。三人一道回了宿舍，梁小夏邀请坎蒂丝来独栋宿舍吃饭，坎蒂丝欣然答应。

远远的还未走到宿舍，便闻到了阵阵的香味，梁小夏留着口水飞奔了回去，不知道安吉利尔今天做了什么好吃的，小古那个馋货该不会先吃上了吧！

看到梁小夏这么跳脱，白羽摇了摇头，余光瞥到坎蒂丝嘴角带着笑容，停下了脚步，盯着那双漂亮的眼睛，问道：“你跟着我们，打算做什么？”

白羽的问题很突兀很直白，坎蒂丝一下被问懵了，半天才支支吾吾的说道：“我、我很喜欢小夏的性格，我觉得，我们一定能成为更好的朋友。”

白羽目光幽幽，口气有些冷淡：“小夏很单纯，她没有经历过大风大浪，我不希望她受到伤害。”

坎蒂丝听到这话有些惶恐，她手足无措的摆摆手，说道：“我、我不会伤害她……”她看着眸子愈加冷淡的白羽，忽然咬了咬牙，说道：“我承认，我一开始接近你们是有目的的，但是后来我发现小夏是个很好的人，说话直言不讳，耿直单纯，而且她很维护你……”说道这里，她口气里带着一丝羡慕，继续说道：“我很喜欢小夏，我真的很珍惜这个朋友！”

白羽知道她这话说得不假，今天能够在不知她底细的情况下，只凭着小夏叫她姐姐就为她出头，可以看出她的确在乎小夏的感觉。

坎蒂丝看了白羽一眼，又低下了头，忐忑的说道：“我的家庭比较复杂，那个堂森总是来纠缠我，让我很烦恼，我见白羽姐拒绝了她，他又对你有所顾忌，就生出了和你们在一起的念头，当时的确存了利用你们的想法，想让堂森错误的以为咱们是一起的……但是、但是后来我真的和小夏成为了朋友，我不敢和她说，怕她再也不理我了，白羽姐，拜托你，不要告诉她，我真的很害怕失去这个朋友！”

白羽冷眼看着她，看她表情不似作假，但是那种强烈的追求一种感情的事情，她无法理解，她习惯了一个人清修，直到后来成为仙君，才在一个地方安顿，有了一些作伴的妖魔，正因为她理解不了，所以总是抱着怀疑的态度。而且这个少女心思多，从她利用她们躲开堂森就可以看出来，将来会不会再次利用小夏，不得而知。

“我不会告诉她，这次就算了，再有下一次，就不是你主动消失在我们眼前那么简单了。”白羽看在她为自己出头的面子上，就此作罢。

坎蒂丝连忙点头，保证不会再有下一次。

“姐，坎蒂丝，你们在干什么呢？再不来，小古就把所有东西都吃了！”梁小夏推开门大喊。

白羽一笑，悠然向着独栋别墅走去。

坎蒂丝看着她的背影，漂亮的眸子里满是落寞，若是自己身边也有这么一个无条件关心自己的人该有多好！

两天的时间，新生班已经陆续有五个人自主形成魔力晶，这在以往是绝对没有过的事情。原本除了那六个，不，是七个形成魔力晶的孩子，校方就觉得这次的橄榄枝竞技台大有希望进入前五百名，那样一来，紫翼就可以恢复一些名望。

实在令人没想到，一张小小的图，竟然激发了五个人的潜力，要知道自主形成魔力晶和诱导形成魔力晶的差别可就大了，今后的成就不可同日而语，所以校方通常不会使用诱发。

在校长的许可下，三位金牌老师开始了相关研究，期待有一天能够普及全校，不过，他们打算先从新生班着手开始！

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