路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第26章（第1页）

赵川似乎早就料到夏晚晴会这么说，当下道：“李大富，你身为这一次联名倡议的发起人，你来说说你看到的事情经过吧。”

赵川恨不得一巴掌拍死这个李大富。

如果不是李大富撺掇数百名教职工联名上书校董会，要求辞退夏晚晴的话。事情也就不会发展到如今这个无法挽回的地步。

李大富唾沫横飞，眉飞色舞：“众所周知，大家亲眼看到夏晚晴和败类学生萧峰在办公室里大肆接吻偷情。根据我的推测，这种情况肯定不是第一次发生。这种行为严重败坏了师德和学风。实在是我们华海大学全体师生的耻辱，给所有人蒙羞。这样的人，已经无法为人师表，教书育人。我建议董事会辞退夏晚晴之后。还必须要求夏晚晴当众道歉承认错误，做出忏悔。已挽回社会对我们的信任……”

他还没说完，实在听不下去的赵川打断道：“够了。事情说清楚就行了。”

“各位董事，我想这件事情或许另有隐情。不如给我一点时间，让我把事情好好调查清楚，到时候一定给各位董事一个满意的答案。”

“啪！”正时候，一个肥头大耳的西装男子猛的拍桌子：“赵校长，我看也是犯糊涂了。你可知道因为这件事情，给我们集团的股票造成了多大的损失吗？两天时间跌掉的市值足够重建一所华海大学了。这些损失你赔给我吗”？

面对这个男子的质问。赵川羞愧的低下了头。

他身为集团聘请的职业经理人，却让集团遭受到很大的损失，不管什么原因这都是他自己的失职。

肥头大耳男子喝道：“我李大才不同意你的方案。我完全支持李大富提出的意见。这是绝大部分教职工联名倡议的方案。这表示了大多数人的心声。也是广大股民的心声，如果我们逆着市场的方向走，将会给集团造成更大的损失。这个代价，你们谁也承担不起。”

李大才的话起到了很强的震慑作用，其他几个股东也都纷纷点头。

李大才喝道：“现在开始举手表决吧。同意李大富方案的请举手。我第一个！”

说完他高举右手。

其他股东沉思再三，也都纷纷举起手。

通过率百分之百！

第20章被虐的夏晚晴

赵川有些怜悯的看着夏晚晴，一时间百感交集。

这几年来，夏晚晴一直为了推行教学和学校体制改革而四处奔波，通宵未眠。而且经过夏晚晴的运作，学校的确有了很大的改善……这一切的一切，赵川都看在眼里。可是在残酷的资本面前，他发现自己非常脆弱，只能眼睁睁的看着一个人才被资本驱逐。

赵川拿起拟好的文件通知书，缓缓念道：“经过校董会的慎重考虑，以百分百的投票通过以下决定：第一、免去夏晚晴的副校长职务，终生不再录用。第二、倡议夏晚晴对此事给全体师生道歉、认错、忏悔，还给华海大学一片新的校风。第三、此事将登报连载，以隆重的形式公告股民和机构投资人。”

“夏晚晴，你有没有异议？”赵川征询的问。

夏晚晴起身，深深呼吸：“各位董事，我夏晚晴对这些没有任何异议。只是我有一个不情之请，还望各位董事给与考虑”。

赵川说：“你说。”

夏晚晴拿了一份文件，递给赵川，道：“这是我连夜起草的《关于华海大学教育改革的若干意见》，我希望我离开岗位之后，校董会能够通过我的规划书，把其中的条款和策略继续执行下去。”

赵川简单翻了一下，发现其中洋洋洒洒数万字，大到国内外的教育形势，小到学校存在的每一个细节，都罗列在其中。不少股东看了都感觉挺不错。

李大才看了一眼就把文件扔进了垃圾桶里：“你现在已经不是我们学校的教职工了。已没有资格对学校的发展指手画脚。要是我们学校继续执行一给弃子的计划书，传出去都让人笑话。”

周围的股东听了也觉得颇有道理。

夏晚晴紧咬着下唇，脸色泛白，半晌都没有开口，脸上则流露出深深的失落。

她海归来到这所学校，亲眼目睹了学校的诟病和腐烂。她知道自己时日不多，唯一的理想就是能够推行自己的理念，在这里实现自己的价值……

为了这个理念，她一直承受着多少既得利益者的阻拦和对付，忍受着多少委屈和磨难。

只是她万万没有想到，到最后居然落得这么一个下场。

如果说用四个字来形容她此刻的心情的话，那就是——万念俱灰！

李大才冷哼一声：“夏晚晴，你这一次给集团公司造成了巨大的损失。我们没有追究你赔偿公司的损失就已经对你很仁慈了。否则你倾家荡产也赔不起这个损失。我们马上就会召开媒体发布会，你还是好好想想在媒体发布会上怎么忏悔怎么道歉吧。”

李大才似乎是个大股东，在公司里非常有威望：“夏晚晴的事情已经过去，接下来我们要议论新的事情。所谓国不可一日无君，夏晚晴的位置也必须尽快找到合适的人选来顶替。今天我们一并把这个问题也解决掉吧。赵校长，你可有合适的人选推荐？”

赵川刚要开口推荐人选，李大才抢先道：“既然你都没有要推选的人选。那就我来推荐个人选吧。”

李大才转头冲身后的李大富道：“李大富入职学校已经有足足九年的时间。对学校的一草一木都有着深厚的感情，对学校的许多策略和情况十分了解。加上李大富的能力出众，我认为他是一个很合适的人选。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。