路人书

手机浏览器扫描二维码访问

第19章（第1页）

&ldo;明日我教你识字，可好？&rdo;

初三回到卧房时回想刚刚发生的一切，那像是一场幻觉。

他说了那么大逆不道的话，她居然还教她识字，她不是逗他玩了吧。

这是初三第一次碰到笔墨，笔墨书简都是极为珍贵的东西，即使是普通百姓，轻易也不能接触这些东西，更何况他一个低微卑贱的奴隶。

&ldo;初三，你会写你的名字吗？&rdo;几案宽敞，阿泠便将放在正中的锦团往左侧挪了些，右侧重新放置了一锦团，初三坐在她的右侧，他虽高大，不过她人小小的一团，倒也不拥挤。

初三有些拘谨：&ldo;小人识得，但不曾写过。&rdo;

阿泠抽出一未写过的竹简：&ldo;那我先教你写你的名字。&rdo;

她说着，轻抬手腕，在竹简上落下初三二字。因是要教导人的，阿泠写的字尽可能工整清晰，一笔一划，干净利落。

两人离得有些近了，淡淡的草药香闯入初三鼻端，初三才发现阿泠的肤色很白，比他从前见过的任何贵人都白，白的几乎能看见她手上纤细青色的血管。

阿泠将写好初三二字竹简推到初三跟前去；&ldo;你试着写一下。&rdo;

初三猛地收回目光，不太敢接：&ldo;小人恐浪费笔墨。&rdo;

阿泠瞥了他一眼：&ldo;小奴隶，我说话你不听吗？&rdo;

初三猛震了下，赶紧拿起毫笔：&ldo;小人这就写。&rdo;

阿泠轻轻地笑了下：&ldo;真乖。&rdo;

初三的呼吸重了下，他学着阿泠持笔的样子拿起笔，照着工整清秀的初三二字描画，阿泠偏过头来看，初三的呼吸有些不稳，他尽可能的想将字迹写的漂亮些，但越是这样，写出的字迹越是丑陋，像是曲折蜿蜒的沟壑，难看极了。

&ldo;第一次写能写成这样已经很不错了。&rdo;阿泠点评道，&ldo;不过你拿笔的姿势太僵硬，执笔无定法，要使虚而宽，你太模仿我的持笔之姿，倒过于生硬，你将拇指微微往上些。&rdo;

初三闻言，大拇指微微往上了些，但很快他的大拇指又滑了下来。

阿泠不解地看着他。

初三又有些小结巴：&ldo;小人想，想，想和……女郎习同样的执笔之姿。&rdo;

阿泠偏头看去，见初三的脸颊微微有些红，她咳嗽了声：&ldo;你的手指略长于我，我的执笔方式于你过于紧凑了些，你会不舒服的。&rdo;

初三眼睛里的希冀渐归于暗淡，女郎这就是觉得不好的意思了，初三的大拇指渐渐往上。

阿泠看见初三失落的神色，下意识道：&ldo;不过你若是喜欢和我一样执笔，那便随你。&rdo;

初三的眼睛陡然一亮。

阿泠说出让初三学习自己执笔方式的时候，自己都有些惊讶。

她既然决定教导初三，自然是想尽可能让初三取她精华，她执笔的姿势不太恰当，不利书写，只是这些年早就养成这种习惯，难以改之，也就顺其自然了。

不过望着初三带着欣喜的神色，阿泠又不觉得有什么了，一个小小的执笔姿势，有些不利书写，但影响终归不大，他既然喜欢，便随他去吧。

她收回心神，翻开最上方那卷竹简：&ldo;今日我先教你五十个字，你跟着我读。&rdo;她将卷轴放在两人的位置中央。

自斗兽场见识过后，阿泠清楚初三的武力强悍，少有人能敌，但人有所长必有所短，尤其根据阿泠多年的经验，一般武力高强的人脑子不会特别聪明，尤其初三虽长的俊俏刚毅，看着很聪明，但面对她时，却没有多机灵，所以阿泠没指望初三在学习文字一道也能天赋异禀。

可没料到的是，初三记忆力极佳，她本来想用半个多时辰教初三学完这首诗，识得五十余字。没成想一炷香的时间他便全认识了这些字，不仅如此，在她不解该诗含义的情况下，他已能背诵。

阿泠有些惊讶：&ldo;初三，没想到你这么聪明。&rdo;

初三没被人这样夸过，听了这话，脸色微红。

阿泠确定他比想的聪明后，又多教他识了一些字，然后确定都认识以后，让他在竹简上誊写两遍，记住写法。

短短三日，初三突飞猛进，认识了两百个余字。阿泠也发现初三是极为省心和用功的学生，当日教给他的东西，第二日必不会忘，不仅如此，几日前写的字坑坑洼洼，乱七八糟，短短几日，却也够的上工整的评价，这还是在他只用了一个竹简练习的结果下。

既然教初三识字，阿泠也没吝啬笔墨竹简，不过初三每次都是拿了树枝在草地上练的熟练后，才用竹简笔墨。

这日照旧，阿泠教初三识完新字，阿泠让他在旁边练字，她在旁边用看百草图鉴。看了一会儿，阿泠揉了揉眼睛，偏过头，就看见坐在数米处几案上旁的少年，脊背挺直，眉目硬朗，阿泠轻轻起身靠近了他。

&ldo;初三，你写的怎么样？&rdo;阿泠从他的肩头看下去。

几乎是初字刚响起，初三飞快转过身，用后背挡住竹简，神色慌乱：&ldo;女郎，你怎么过来了？&rdo;

阿泠眯了眯眼：&ldo;初三，你背着我干什么呢？&rdo;她伸长手要去看竹简。

初三虽然是背对着几案的，但他反应多块啊，手往后一伸，就抢先将竹简拿在了手里。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。