路人书

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第四十四章 造楼房（第1页）

农民的工作和生活绝不是清闲，无论是在历史的长河中还是笔者的经历中，大人们的抱怨已经告诉孩子：成年后，或许我们亦将面对严酷。

所以做大人肯定不如孩子高兴。我有次回来，看见奶奶坐在大门口，她手里拿着一根扁担，家里的气氛格外严肃！奶奶如同一尊神，坐在大门口守卫着这个家，她的身后是一堆谷。

这让我更加心惊肉跳。我们被她骂习惯了，她不骂的话，要么说明这个家菩萨已经显灵，奇迹般的恢复了和谐安宁；要么就是更加糟糕的情况，到了矛盾冲突的边缘，而面临深渊。

我从小在农村长大，那时候的缴费项目，我从家人口中听到的过……

我是当孩子的，我没有更清楚的计算一个农户每年必须上缴的各种款项。

我们乡镇有广播，一清早，我放牛，走在对门公路上，方向是来自河那边，好大的声音！广播里喊道：“……要减轻农民的负担！”天天这样喊，河那边种田的农户每天早上耕田一定很辛苦！

群乐村也有广播，但没那么勤快，没乡镇的广播那么喜欢喊。

中国的农民是了不起的！不仅过去如此，如今也是如此。所以无论哪一个历史阶段，农民都应当受到尊重。

我爷爷这个农民，究竟还有多少底子？他一年四季已经没有停了，没有一天不在忙碌。

过了暑假，去柏枝完小，一个很陌生的地方，这里的孩子得意的很。

9月份，天气就转凉了。回想起那时候的天气是多么的正常，多么的四季分明！真好。不像现在，好像一年四季都很热。

我上学了，父亲他们在家里动工了。因为我们要重新造屋。父亲每天都落屋里，家里每个人脸上都更加凛然不可侵犯！

我都不敢向父亲说学费的事儿，不敢开口。可我得鼓起勇气，来传达老师的叮嘱。

别以为学校老师的叮嘱很温和就以为老师好惹，那是要钱的事儿，而且商量的余地很小。所以我感觉压力来自两方面，一方是学校，一方是家里。这天早上，凉风老早就起床了，兴致勃勃的摇着后面的竹林，冲进我脖子里，感觉很冷！

父亲在刨土，我小声对他说道，“爸？”

“么嘚！”父亲不耐烦的答道。

“我老师说要搭餐。”

“你要搭餐你就搭餐啼！”他嚷道！

我闷闷不乐的去了学校。

老师笑容满面的问：“各位同学都跟屋里大人讲了没？”

我感觉他的笑容和父亲生气的脸面都一样可憎。

从此以后，曾经群乐小学父亲叮嘱“你不用担心学费……”这种优越感，没了。相反，家贫的羞耻感涌上来了。

我真的搞不懂，这个家哪来的钱还能造楼房？就算原来的屋不能住，那么可以选择造平房。他们的脸上真的写着生气。人长大有什么意思！

是造楼房，楼梯栏杆都买好了。这一阵，家里的饭菜特别好，这都是用来招待做工的人的。我没有丝毫的喜悦感，所以个别大人逗我开心，我无论如何没有因为这是给我做的楼房而心存半点喜悦。相反，我感到压抑、困惑。

就在造楼房的前夕，那天出太阳。下午，奶奶突然破口大骂，对着幺叔又喊又叫！原来是存折没找到了，所以奶奶怀疑幺叔。幺叔的嘴里我从来没听说过“我拿了”这三个字，他永远都是否认，对我尤其是严厉的不承认。但这次，却是奶奶冤枉了幺叔，奶奶哭着喊着骂着，把床上的被子什么的统统亲自搬出去，把家翻了个低儿朝天。记得存折找不到，她在灶房屋里打滚！

终于，在什么地方发现了存折！我站在塌子里想，原来我们这个家在婚变之后，爷爷还是有存款的。爷爷可谓加倍的劳作，田里地里我还记得在哪儿，忙不完的农活儿。这就是为什么家里的财政还没有彻底告罄的原因。

但这仅有的财力又要被派上大用场啦！

不久，父亲和爷爷、叔叔抬一个栏杆进来。奶奶眯着眼睛审视着，她打量着栏杆，看合不合意？栏杆的上杆有些弯，奶奶先是认为这是个缺点。不过一想，好像这个梳子一样的形状装在二楼也蛮好看。当时我就站在旁边，这个造楼房的决定，从开始到结束，我就没有高兴过。因为家里造楼房，也就意味着我日后读大学或者我目前的需要，家里还能满足么？我老早已经不跟着爷爷赶场了。天知道大人是怎么决策的！

但是有一个问题得到了解决。因为造了楼房，所以就有了二楼，于是就有了自己的房间，才终于不和爸爸睡了！

柏枝完小，一切都非常陌生。牛里牛气的孩子让我目不暇接，欺负我的孩子有很多还是成绩优秀的。曾经群乐小学的，只有我和xx还有xx分到一个班。

原本以为是笑容满面的老师教我们，现在我转到了靠近操场这边的教室。这是全校唯一刊着地板砖的教室。女老师是个上了年纪的老妇，声音又尖又厉。男老师负责教语文一门，高高的个子头顶只差没撞到门框了。他显瘦的面庞透露着严肃和凛然不可侵犯，一双大眼睛一瞪，全班就连最淘气的孩子也会闭嘴。但他的话从来不多。

女老师是班主任，所以话不得不多。但是对她的第一印象就来自于她的话语，我不知道她是自豪还是吓唬我们这些从外村来的农村孩子，她说道：“大家都来自各地，哦！这里娃多，人家虽然不能拿你怎么样，但是……如果人家硬要找你茬儿的话你也……”

如果柏枝街上的人要找我们麻烦，那你这个老师就要制止或者给弱势的孩子出气，至少需要您的保护。她的话究竟是什么意思呢？她绝不止说三次，好像专门吓唬我似的。我也的确被吓到了。几个顽皮的学生变本加厉。

她的短发缺乏传统妇女的正派和温柔，她瞪大的眼睛让人感觉她容易生气。她也会笑，她向那些欺负我的优等生笑得好不开心！仿佛，老师指望着这些成绩优秀的学生长大成人了，可以帮助她的晚年。

步入五年级，不知道是环境的更换还是自身的缺点。我的做题水平和大脑对知识的接受能力真的快回到一年级的状态了。无论是男老师还是女老师上课，我都不高兴，闷闷不乐的。那些孩子们的尖叫声真难听！可我又打不过他们，相反，我很容易被欺侮。

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