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第78章（第1页）

准备，即使对受过&ldo;自由&rdo;教育的人而言亦是如此，这只是因为他们的角色

尚未确定而已。同样，各种专门职业中的传统预习实际也不能使人为美洲的

教士、医生、律师和教授的新颖工作作好准备。在这里，从事有学问的职业

相当随便，几乎每个人都同时从事医生律师或教师的某些工作，专业名家的

标准已然含混不清。一个事业成功的新英格兰牧师也可能是个医生、政治家、

教师，也许还从事其他行业。

所有这一切的一个突出例子便是妇女在美洲生活中所充　当的新颖而更

加多样的角色。到十八世纪，中产阶级的兴起和文化的传布，已经开始改善

欧洲妇女的教育。尽管我们的了解只是一鳞半爪，但证据表明，美洲殖民地

的妇女比之欧洲妇女更为多才多艺，更为活跃和突出，而且从整体上讲，她

们在家务之外的活动中更为成功。在家庭手工业制度下，丈夫是在家中或附

近进行手艺操作，这就给妻女提供了学习的机会。在殖民地时代，女印刷商

和女报纸发行人的数量多得惊人，而且她们并非全是继续其丈夫遗业的孤

孀。妇女也充当药剂师甚至通科开业医生。特别是在南部种植园，丈夫需要

妻子的合作以从事自己的事业。威廉&iddot;伯德的私人日记戏剧性地描述了一个

十分能干、精力充沛的妻子的帮助是如何重要。在新英格兰，以航海为业的

丈夫扔下妻子使其累月经年地单独持家，而妇女从事经商买卖也千得十分成

功。

在每个地方，劳力缺乏都有助于消除社会偏见。在早期新英格兰，一个

家境优裕的女孩外出做家务女工的事并不鲜见，而且显然也不遭到非议。塞

缨尔&iddot;休厄尔法官曾记述说，他的妹妹打算到波士顿的一户人家做女仆。1771

年任波士顿海关副关长的威廉&iddot;谢菲去世时，他的妻子，一个显赫人物的女

儿，在朋友帮助下开始经营杂货生意。

距离遥远、社会和地理上的流动性以及缺乏诸新兴阶级所需的学校，使

妇女不得不承担起教育家庭的责任，从而扩大了她们的兴趣。也许正是这一

点，使得科顿&iddot;马瑟教女儿凯瑟琳学拉丁语和希伯来语一事不像今天看上去

那么奇怪。革命时期弗吉尼亚的领导人之一乔治&iddot;威恩（杰斐逊曾是其手下

的法律见习主）被认为&ldo;精通希腊语，而这是他母亲在边远地区教会他的&rdo;。

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